1) Quando surgiu a WebQuest e com que finalidade?
A WQ surgiu em 1995 com a finalidade de constituir actividades orientadas para a pesquisa em que toda ou quase toda a informação se encontra na Web.
2) Quem foram os mentores?
Os mentores da WebQuest foram Bernie Dodge e Tom March.
3) Quais são os 5 componentes de uma WebQuest?
Numa WQ pode identificar-se as seguintes componentes:
- Introdução
- Tarefas
- Processo
- Avaliação
- Conclusão
4) Quais são os 12 tipos de tarefas identificadas por Dodge? Quais são as mais apropriadas para uma verdadeira WebQuest?
Dodge apresenta os seguintes tipos de tarefas:
- redigir o que se leu (contar)
- compilação de dados
- mistério (papel de detective)
- jornalismo (papel de reporter)
- criar um produto ou planear uma acção
- produtos criativos (criar uma história, poema, canção, um poster, uma pintura)
- criar consenso
- persuasão (ponto de vista a apresentar, por exemplo, na câmara; escrever uma carta, um editorial; fazer um poster; criar um vídeo publicitário)
- conhece-te! (reflexão sobre quem se é; objectivos a longo prazo; questões éticas e morais; como melhorar determinadas facetas; apreciar arte, etc)
- tarefas analíticas (olhar atentamente para um ou vários aspectos e identificar semelhanças e diferenças)
- julgar/avaliar (o aluno dispõe de vários itens e tem que os ordenar ou classificar ou, ainda, escolher entre algumas opções)
- tarefas científicas (definir hipóteses, testar hipóteses; descrever os resultados e interpretá-los).
5) Qual a duração de uma WebQuest?
A duração de uma WebQuest pode ser curta ou longa, dependendo da complexidade do trabalho a ser realizado, bem como a faixa etária dos alunos.
Uma WQ de curta duração (são realizadas entre uma a três aulas) tem como objectivo levar o aluno a percorrer uma significativa quantidade de informação e a compreendê-la, e centra-se na aquisição e integração do conhecimento.
Uma WQ de longa duração (1 semana a 1 mês em ambiente de sala de aula) tem por objectivo alargar e refinar o conhecimento.
